我們是學生，以學業為重!

　　我們在堅決不能談戀愛，學習放在第一位。

　　當我們聽到此類話題時，都會義憤填膺地說一句：“都什么年代了，你管人家吃飯，還管人家拉屎啊!”

　　我們是九零后，一個被現代社會稱之為“腦殘的九零后。”對此我舉雙手與雙腳反對，憑什么，現在是新世紀，得有新的面貌展示在世人前吧。

　　如果，我們出生在七八十年代，我可以容忍學校做出這樣的決議。

　　我們不能活在父輩的陰影之中，我們要拋開傳統的婚姻制度，寫下這代人的決心敢于與一切吻合的當代時代發展所需要的行為，來帶動我們這一代“腦殘”人士。

　　不是我們不懂得大是大非的道理，是我們知道有些事是義無反顧才能去實現的，但有些事卻是事與愿違。

　　如愛情，學校為什么要限制我們談戀愛，學校又是有什么法律依據，給戀愛封鎖一道深不見底的戰役工事呢。難道，我們學生就應該兩耳不聞窗外事，一聲只讀圣賢書嗎?這不是明朝萬歷年間，對於愛情這是自由的行為。如你的人身自由權，一樣能受到法律最為有效的保護。

　　身處於牢籠般的學校中，唯有一點戀愛與情人之間的暗送秋波才能打發這無聊而又死氣沉沉的環境。

　　當一對情侶間眉目傳情時，一位正氣凜然的校領導來到你們中間說：“你們以違反校紀，在學校產生不正常的男女關系，依照學校第*的規定，給予你們應有的“獎賞”。隨我一起去學生處，接受學校給你們的“獎勵”。”

　　一陣爭議四起，談戀愛的都不敢明目張膽的談了，見到校領導就避而遠之。

　　學校，學校是“讀書的圣地，”學校剝奪了我們戀愛的自由。

　　每所學校在每一學期的的開學典禮上都要拉開一場不可多得的帷幕，校園的廣播中播放出：“我校明令禁止”談戀愛“，如有違背校規者，給予嚴重警告處分和勒令退學等措施。”

　　聽到這個讓人及吐血身亡有讓人膽戰心驚的消息時，我們都會異口同聲的說出：“這個學校真的不是人能生存的，唯有那些愿意呆在這如銅墻鐵壁鑄成的學校內“讀書。”

　　現在的學校真不一般，為了我們的學習大費周折的將戀愛納入校律校規里，這樣一來，豈不是給我戴上了一條鎖鏈，把我們牢牢地套住。這就是現實中的“套中人，”感謝契克夫寫出這類作品，也感謝他為我們講述套在鎖鏈中的人生活的是怎樣的窘迫。

　　這樣一來學生沒了“活路，”老師沒了提心吊膽的生活，校長則是沒了后顧之憂。

　　學生迫于無奈，只好搞地下工作，地下情報不好搞，搞的人人都略有耳聞，最后一傳十十傳百，傳到校長耳根前。

　　丟了西瓜撿芝麻，撈得丟了夫人又折兵的“好差事!”我們沒有觸犯法律中的任何一條法規，法律也沒有明確規定我們學生不能談戀愛。

　　在班里做出一些曖昧的小動作，課下老師與我們交談，午休立在學生處，晚自習班主任來訓導，能不能再典一些型呢，這樣一來班里又少了一位學生，少了一張鋪蓋卷，班里少你一個不少，多你一個也不為多。

　　我們做了與年齡相匹配的“事情，”誰都在年少的年華里做了自己喜歡的事。難道，老師還有校長沒有談過戀愛，不懂得愛可以讓一個男生懶惰的男生變得勤勞，變得煥然一新，以最積極的態度來到自己心愛的愛人面前，這里也缺少不了愛情的推波助瀾。

　　世界上最遠的距離不是彼此戀愛的距離，卻是兩人明明在一起，卻另有一只眼睛看著你。

　　我們的愛情被學校禁錮在了鐵壁內，我們自己如果不能熔化這鐵墻，就意味著被學校限制了我們的自由，自由是權力，是每個人所擁有的權利，有了這權利不去使用是愚昧。

　　現在太多的學校，太多的老師，太多的校長走不出墨守的規矩。你們不讓我們談戀愛，我們非要談，你們告了家長來訓斥，戀愛和婚姻一樣自由，你們無權來制止。

　　遇到了真心且心心相惜的戀人，校規為何來追究。沒了學生，學校不再是學校，教學樓內空無一人，這可能就是學校想要看到并聽到的解說。

　　每個人都會與自己相愛的人，走進愛的秘境。除非你是包辦婚姻，不然你是不能體會自由戀愛的真切與真實感。

　　學校不能走封建社會的老路，要學國外的開放與文化;中國現在所面臨的不是管束學生的自由。世界上最近的距離是，兩人明在一起，卻有一雙鏗鏘有力的手將兩人扯開。

　　太痛苦了，你放手吧。這是我們的自由，你們無權干涉!我的青春我做主，我的愛情由我駕馭，我的人生由我掌控。是好是壞，都與他人無關!